多学科视野下的党史学习系列讲座今日开讲

张汉静教授给青年教师讲山西抗日根据地文化传播史

为深入学习贯彻习近平总书记关于党史的重要论述和党中央决策部署，进一步教育引导青年教师用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、增强信心，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。7月5日，文化创意与设计研究中心张汉静教授为我校青年教师带来《山西抗日根据地文化传播及其当代启示》的专题讲座。本次讲座由研究中心主任王秀萍教授主持，来自山西传媒学院的九名教师参加本次讲座。

讲座中，张汉静教授从中国共产党革命文化传播的角度回顾了山西抗日战争根据地的创立、建设、发展的过程，在传播学的概念和范畴下去探讨作为新兴文化源头的中国共产党，如何通过文化的辐射和传播的方式来增强社会影响以及对全民抗战产生的积极作用。中国共产党人在山西抗日根据地进行的文化传播并不是仅仅局限于某些单独和孤立的方面，而是在全社会的层面，分层次、成系统、全方位展开的，是一套完整的社会体系的构建，在共同完成中国共产党赋予的社会和政治任务的同时，牢牢地掌握住了社会文化的主导权。他强调，抗战文化理论既是早期马克思主义中国化理论（毛泽东思想）的重要组成部分，又是山西抗日根据地文化宣传工作的理论基础和方法论指导。抗战文化理论来自于山西抗日根据地文化宣传实践对理论指导的需求，是中国共产党人苏区“理论武装群众”工作传统的继承、创新和发展。深入研究抗战文化理论的形成、实践和发展，揭示其所蕴涵的精神价值、理论价值、实践价值，不仅有利于对山西抗日根据地文化传播理解的深化，更有利于理解中国共产党对民族精神和时代精神塑造的价值和对实践的指导。

各位青年教师也积极发言，分别从自己的研究领域根据山西抗日根据地的文化传播进行了感想分享，山西抗日根据地文化传播史研究就是将历史、传播和各自的专业学科相融合，以历史为线索从传播学角度去检视山西抗日根据地中国共产党文化事业的传播主体、传播方式、传播途径、传播效果等问题，这项研究是具有开创性的，也是有重要意义的。

讲座最后，王秀萍主任对本次讲座进行总结性发言。本次讲座主题鲜明，内容丰富，史料翔实，对青年教师的今后的学术研究具有很强的针对性和指导性，对党史学习教育，推动党史学习教育走深走实，具有很强的现实指导意义。同时作为高校教师，要把“立德树人”和“铸魂育人”有机结合，不断引导青年学生响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入国家改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，让青春人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，在中华民族伟大复兴的新征程中贡献自己的智慧与力量。